Educação em busca de auto realização...

Tenho percebido nos ciclos da vida que foram homens simples fizeram a grande diferença e marcaram a história da humanidade.
Estes homens foram professores?
Não! Foram mestres!
Agora me pergunte se eles foram educadores?
Por excelência!
O que tem faltado no corpo docente é este ponto de vista vocacional, que não estamos na escola somente para ensinar conceitos de filosofia, matemática, geografia, história.
Nosso dever é o de vislumbrar o olhar das crianças, jovens, adolescente e adultos com filosofias de vida, vivências filosóficas que nos levem a sermos mais autônomos, independentes de decisões alheias, seres reflexivos que saibam tomar suas próprias decisões diante os mais diversos problemas (situações) que a vida nos propõe.
Talvez tenha faltado mestres por não encontrarmos mais discípulos!
Talvez eu esteja enganado.
Sou admirador de provérbios populares, eles demonstram a sabedoria do mundo no anonimato.
Um destes provérbios reza que 'quem obedece nunca erra'. Francisco de Assis foi um grande reformador da ordem Beneditina e da própria igreja católica, lembro de um de seus pensamentos que dizia "prefiro errar com a Igreja do que acertar sozinho". Isto significa que precisamos acreditar mais no potencial das comunidades, precisamos uns dos outros. Os que sabem mais compartilham o que sabem e constroem conhecimento com os que ainda não sabem tanto. Temos de procurar conhecer mais as diretrizes que determinam nossa profissão de educadores. Que o maior objetivo do professor é a aprendizagem e não a ensinagem.
Se aprendermos que a escola é local de aprender, haverá uma transmutação na educação, porque a escola é um local de ensinar, porém não é o único local de aprender. Por estas razões fiquei feliz em ler o seu artigo, por acreditar que a educação é possível partindo de pessoas resolvidas, maduras que se conhecem e que vão em busca da auto realização (FELICIDADE). Só permite a felicidade quem realmente é feliz.
Problemas todos temos, o que diferencia umas pessoas das outras é a consciência que se tem de seus potenciais e limitações!

16 de Outubro dia da Alimentação!!!

Hoje é o dia da alimentação, acredito que em muitos sites vai se falar sobre a importância da boa alimentação, de valores nutritivos, calóricos e etc e tal dos alimentos do corpo físico.
Resolvi trazer para uma reflexão sobre o tema, o que compreendo sobre alimentação, que para mim é algo mais que aquilo que sacia o estômago.
Hoje pela manhã recordei-me de uma oração que fazíamos no tempo de seminário antes de nossas refeições: "Senhor dai pão a quem tem fome e fome de justiça a quem tem pão", quase que um lema da teologia da libertação, ideologia de muitos de nossos formadores da época. Não sei se todos os formandos tinham convicção do que estavam orando, mas para mim esta oração sempre teve grande impacto, pois até hoje carrego a responsabilidade de ser justo em minhas ações e de tentar saciar o que mais é necessário para os mais próximos de mim com aquilo que realmente se necessita.
Ainda neste pensamento de que alimento não nutre só o estômago, lembrei-me ainda da música dos Titãs 'Comida' que faz algumas perguntas ao interlocutor e uma delas é: "Você tem fome de que?
E a música continua:
"A gente não quer só comida
A gente quer comida
Diversão e arte
A gente não quer só comida
A gente quer saída
Para qualquer parte...

A gente não quer só comida
A gente quer bebida
Diversão, balé
A gente não quer só comida
A gente quer a vida
Como a vida quer..."

Recordei dos mestres, filósofos, professores, pedagog@s, que alimentam o conhecimento...
E para encerrar este pensamento do dia, lembrei de mais uma forma de pensar que é a do evangelista Mateus, que diz "Não só de pão vive o homem, mas de toda Palavra que procede da boca de Deus" (Mt 4,4).
Que neste dia 16 de Outubro rosa,estejamos atentos ao que é mais preciso de ser alimentado, seja na dimensão física, social, espiritual, psíquica, educacional, etc, que tenhamos todos um excelente apetite...

A Escola: lugar privilegiado da Reflexão e Ação

(= local de protagonistas)

Equipe Filosófico pedagógica do Centro de Filosofia e Editora Sophos

A escola é um ambiente rico e amplo de diversas manifestações de inteligências e protagonismo entre crianças e adolescentes. A mudança de olhar dos educadores é fundamental em relação aos seus alunos. Cada aluno possui algumas ou várias potencialidades em determinadas áreas. O maior compromisso da educação é valorizar e assim oferecer aos alunos a oportunidade de arriscar em novos projetos, construindo uma sólida base de cidadania.

Desafios pedagógicos

Crianças, adolescentes e jovens não querem estar à margem, como aconteceu em vários momentos do processo histórico brasileiro. Querem, sim, que lhes sejam oferecidos espaços de discussão que impulsionem sua ação sociopolítica.

O grande desafio para a escola do nosso tempo é dar voz e vez a estes cidadãos. A missão do educador é a de ser um provocador constante do protagonismo. Mas são eles, crianças e adolescentes, que, interpretando o mundo que os rodeia, contribuem indicando rumos e praticando cidadania. E, neste sentido, quatro linhas de ação devem ser observadas:

· Apresentação da “situação problema”;

· Propostas de alternativas ou caminhos de solução;

· Discussão das alternativas de soluções apresentadas;

· Tomada de decisão. E, neste ponto, o educador deve observar sua postura para evitar condução, inibição ou incentivo na participação dos jovens.

“A bola na mão da galera”

Crianças, adolescentes e jovens elaboram projetos com metodologias de intervenção na realidade em que se encontram. Com ideias na cabeça e colocando a mão na massa, elaboram caminhos que traduzem os anseios. São projetos que mostram o protagonismo infantojuvenil, quando os objetivos, as justificativas, as atividades previstas, a avaliação, e os recursos para sua efetivação são definidos.

Afinal, dentro da lógica pedagógica do protagonismo, é importante ressaltar que ele é um exercício de erro e acerto. Portanto, é preciso que o mundo adulto não se julgue dono da verdade e não se imponha ao primeiro sinal de dificuldades ou de desafio.

Pensando bem, o protagonismo é capaz de gerar, desde já, indivíduos mais críticos na sua participação social. Portanto, é preciso desenvolver uma política orientada por novos significados, novos valores inspirados no que o mundo infanto-juvenil tem para oferecer. Temos condições para isto, o que é necessário é termos criatividade e sermos atuantes, trazendo para as discussões e decisões as crianças e os adolescentes.

 

  A Escola: lugar privilegiado da Reflexão e Ação

Ser Professor

Ser professor é ser profeta, E o profeta profere, prevê o futuro.
Eu prevejo que o futuro da educação convencional escolar possa ter fim, pelo simples fato da falta de encantamento que proporcionamos aos nossos alunos por nossa profissão.
Muitos colegas fazem questão de dizer que ser professor não vale a pena. Mas não pulam fora do barco porque não aprenderam a nadar.
A primeira atitude do professor deve ser o encantamento!
É seu dever Professor despertar nas crianças o desejo de que queiram ser igual a ti quando crescerem... Tu és o espelho para seus pupilos.
Sem o encantamento não há a sequência....
Não há o desejo pela aprendizagem.
Não há o respeito pelo outro;
Não há o querer ouvir o outro.
Não há o interesse em descobrir a utilidade dos conceitos.
Não há deslumbramento com a solução de uma equação.
Não há o encantamento pelo belo;
Não há!!!
É preciso encantar, para que no futuro tenhamos jovens interessados pela profissão de professar.
O que será de nós se não professarmos que mais adiante existe algo a ser descoberto, se nem mesmo incentivamos nossos alunos a investigarem o conhecimento de si mesmos?
As vezes pergunto a colegas professores: Qual o principal objetivo do Professor? Muitos respondem: Ensinar, Mediar, etc. E eu respondo: O principal objetivo do professor é o aprender, sem a aprendizagem o ensino continua estéril.
Para modificarmos este quadro, é necessário modificarmos nossa postura de educadores e professarmos que um outro mundo é possível através de uma educação emancipadora, humanizadora e que valoriza o educando na sua diversidade.
Ser Professor é ser sim Educador, pois trabalhamos com educação e quem educada acompanha o processo não recebe o produto pronto.
(El Godoy)

Como surgiu o dia do Professor!

15 de outubro. Você sabe que dia é esse?

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza DÁvila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, todas as cidades, vilas e lugarejos deveriam ter suas escolas de primeiras letras.

Mas foi em 1947 que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou com o professor Salomão Becker em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho".

O professor propôs uma reunião no dia de 15 de outubro com toda a equipe da escola em que trabalhava, para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas e trocas de experiências. A reunião foi um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963.

O Decreto define a essência e razão da data comemorativa: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Fonte: FIESC

Feliz dia dos Professores!

Neste dia 15 de Outubro, dedico minhas intenções a todos os meus amigos e colegas professores, pois foi convencionado que o dia 15 de outubro é alusivo ao dia do professor.

Ser professor não é tão fácil como muita gente pensa!

Alguns defendem que ser professor é ter uma boa oratória, que é ter armazenado de-cor muitos conteúdos, que é falar por horas interruptas sem perder-se em seu raciocínio.

Muitos ainda preferem usar o título mestre, o que me parece um desafeto com o ofício e conceito de professor, que por excelência é um educador.

Prefiro considerar mestres Jesus, Krishina, Buda, Maomé, Moisés, Sócrates, Platão, Aristóteles, personalidades que realmente tiveram discípulos que professaram os conhecimentos de seus mestres a outras gerações...

Eu diria que ser professor não é nada disto.
Pois bem. Se não é nada disto, o que é então ser professor?

Como diria Rubem Alves, Professor e Profeta tem algo muito em comum, pois ambos professam a palavra.

Construir conhecimento não é estar diante de tabulas rasas, folhas em branco que serão preenchidas com nossos ricos conhecimentos de nossa dolorosa formação acadêmica.
Ser professor/educador é permitir ao educando que ele seja coautor de seus conhecimentos, é ajudá-lo a ser crítico aprendendo a escutá-lo, é elevar a autoestima do aluno elogiando-o quando que necessário, é ajudá-lo a ser criterioso, cauteloso, ponderado, equilibrado, dialogando quando seus posicionamentos não parecerem tão justos e plausíveis.

A escola é feita de gente, homens, mulheres, crianças, jovens, adolescentes...
Que dentro de cada uma destas fases os seres humanos apresentem-se de forma complexa a serem compreendidas e suportadas conforme o seu processo e natureza.
Precisamos nos considerar mais assim, humanos e menos conceitos, mais pessoas e menos teorias, mais processo e menos produto.
Quando houver a palavra, que venha ao seu encontro o silêncio e a atenção, para que haja a compreensão e a aprendizagem.
Que este encontro seja mútuo, entre professores, pais, filhos, alunos....
Que construamos a escola como um espaço com menos revolução, menos disputas, menos notas, menos preconceitos, menos discriminações, menos críticas destrutivas, menos bullyng...
Queremos um mundo mais humano e humanizado, com pessoas mais cultas, mais educadas, mais gentis, mais generosas, mais compreensivas, mais companheiras, mais solidárias, mais cooperativas, mais dinâmicas, mais proativas, mais criativ\s, mais criteriosas, mais democráticas e sobretudo éticas.

O seu presente no dia do professor é ser melhor do que ontem....

E O FUTURO? Amanhã lembraremos de hoje, que já será ontem novamente, e procuraremos melhorar um pouco mais, a cada dia, até alcançarmos a excelência!

Feliz dia dos Professores!

Prof. Geverson Luz Godoy.

Sentimentos - Amizade

Apaixonar-se, enamorar-se, amar, gostar, conviver, crescer, ter consciencia, amadurecer, descobrir que não dá certo, insistir em tentar, perceber que realmente não dá certo.
Amar alguém não é pra qualquer um, muito menos para um qualquer.
Quando descobrimos que não nascemos uns para os outros, nos desesperamos por achar que foi um tempo perdido!
Deus não permite nada perdido em nossa vida. Tudo tem um porque, tem o seu devido valor.
Algumas coisas possuem mais importância, outras menos, porém, tudo tem algo a nos ensinar, só precisamos estar abertos para compreender a mensagem que há por detrás de todas estas coisas.
Algumas situações nos machucam, outras nos alegram, condições que nos fazem pensar que tudo tem o seu devido valor, só depende do débito ou do crédito que temos em nossa conta que chamamos de vida.
Alguns precisam de mais, outros de menos, mas todos precisam de algo, e ser justo é dar a cada um o que realmente necessita.
As vezes eu sei o que quero, muitas outras meus projetos ficam obscuros, perdidos, incompletos, sem norte e nem sul, mas mesmo assim eu continuo a caminhada....
O que sei é que amo viver, amo meus amigos, amo meus familiares, amo, amo...
Como sei que amo?
Por gostar e me sentir bem quando estou perto deles, e sentir saudades quando nos distanciamos uns dos outros.
Ou será que isto é dependencia? Espero que não seja, pois se é uma das coisas que eu detesto é depender dos outros.
Gosto de ser uma boa parceria e também companhia, ajudar e ser ajudado, mas isto ainda está no campo da precisão, e quem nunca precisou de um amigo, irmão, pai, mãe, patrão?
Precisão é o ponto certeiro do alvo, o objetivo do dardo, portanto ter objetivos é caminhar em direção de...

Sou Feliz por ser amigo dos amigos! (φίλος φίλων)

Meu destino é a felicidade, é o que busco  nesta vida. Já dizia o poeta e filósofo históico Sêneca, "Não existe ventos favoráveis para o marinheiro que não sabe aonde vai."

Não quero ser um perdido, um peso morto, um desajustado, fracassado ou algo do gênero, prefiro ter projetos menores e todos alcançados do que viver olhando para o horizonte com enormes projetos e morrer sem ter nada realizado!!!

Hoje eu acredito que não só preciso de meus amigos, como necessito da companhia deles. Pois tenho fé de que eles são peças mestras para combinarmos o 'xeque mate' de ciclos importantes de nossas vidas.

Tendo passado por um momento de desgosto, angustia, culpa, dor, solidão, uma mistura de fluídos corrosivos que afinaram as paredes de meu coração... Precisei de duas doses de remédios super poderosos. Vou chamá-los de tempo e amizades. Dizem que este elixir não há o que não cure...

O que tem os amigos a ver com isto?
Fidelidade ao projeto que escolhemos juntos, a Felicidade!

Temos a obrigação (Dever) de cuidarmos uns dos outros através do contrato assinado chamado amizade.

Alguns dizem que amigos são os irmão que pudemos escolher, outros dizem que amigos são anjos de uma asa só que se completam para voarem juntos...

O que tenho aprendido com as  minhas poucas amizades é que vale a pena ser fiel a elas, pois quando estamos com qualquer que seja o problema, não importa o tamanho... o ajuste do ombro dos amigos é sempre na medida do tamanho de nossa dor.
Chorar sozinhos ressaltamos apenas a dor que dói. Os amigos nos mostram novos horizontes que vislumbram nossos olhos, alma, coração...

E é nisto que tenho acreditado. Amizade é pra construir felicidade, manter felicidade, ressuscitar felicidade!

Eu sou feliz por ser amigo de meus amigos. Sejam eles os que um dia me foram estranhos, os meus irmãos consanguíneos, primos ou tios. É por eles que hoje elevo a minha prece a Deus que abençoe sempre os meus amados amigos.

Quer ser meu amigo? Isto é uma conquista!

Geverson Godoy

                                                                   (Geverson Luz Godoy)

Tia Mari...(o convívio provoca  parecências?)

      Estávamos trabalhando há uma semana na linda e escaldante cidade de Belém, eu Geverson, José Maria Mendes, proprietário da livraria Nacional de Manaus e o Sr. José Machado, mais conhecido com Zéca Machado, nosso motorista que nos guiou nesta semana de trabalho.

       Bueno, no final de tarde da quinta feira, Zé Maria resolveu de entregar alguns documentos que trouxera de manaus a Belém para entregar à sua tia Mari, dando desistencia do espaço mortuário no cemitério de Belém onde fora sepultado os seus pais.

      Saímos então a procura da casa da tal tia Mari (Maria José)  fomos pelo rumo, porque Zé Maria não sabia direito qual era a rua em que morava a sua tia, pois fazia um bom tempo que não a visitava. Como o centro histórico de Belém as ruas são todas parecidas entramos na ultima rua a procura da casa, quando chegávamos próximo ao fim da rua, José Maria avistou uma senhora na calçada olhando para o pouco movimento que passava pela ruela. Zé Maria pediu que Zéca machado parasse o automóvel, uma kombi 1973, já pedindo água por aceno ao 'lata velha', programa de assistência social da Rede Globo, apresentado por Luciano Huck aos sábados à tarde. Zé Maria sai da kombi e vai em direção desta Senhora gritando o mais feliz da vida:

-- A Benção Tia Mari!!! Quanto tempo?

A Senhora estranha a atitude do homem, pois realmente nunca tivera visto o rapaz em sua vida, ou se viu, foi quando em menino enquanto brincava pelas ruas da cidade velha, como é conhecido aquele local.

A Senhora perguntou ao motorista da kombi:

-- Quem é ele?

Acrescentou perguntando ao próprio José Maria:

-- Eu sou sua tia é?

Então Zé torna a perguntar a esta Senhora:

-- Você não é a minha Tia Mari?

A Senhora Respondeu:

-- Não, meu nome não é Mari.

      Depois de já ter feito a confusão, foi que Zé Maria lembrou de perguntar como era o nome daquela senhora, perguntou também se a Senhora conhecia a tal tia Mari.  Zé Maria deu mais algumas descrições sobre a tal tia para aquela Senhora poder localizar em sua mente já um pouco esqucida e cansada com o tempo.

      Foi quando a Senhora então lembrou, Ah! já sei quem é, é a sogra da minha filha.

      Descreveu como poderíamos chegar na casa da tal Tia Mari:

-- Ela mora aí pra cima, três quadras entra a direita, em uma casa branca no lado direito da rua...,

     Nos despedimos da Senhora, como se ja não bastasse o ocorrido, José Maria não perdeu a oportunidade de dar um abraço caloroso na Sósia da Tia Mri.

     Para disfarçar o blef, disse a nós, como essa senhora é parecida com a minha tia Mari, vai ver que é por causa do convívio entre as duas.

      Vai ver mesmo que convívio entre s(c)ogras dificulta a identificação.

Denorex - Parece mas não é! É Raimundo, mas não é o meu Neto!

Na semana propedeutica ao 25º seminário Educação para o Pensar: transformando escolas em comunidades reflexivas, exatamente no dia 14 de setembro de 2011, ao sair do Colégio Santo Inácio, Colégio Jesuíta, situado no centro da Capital Cearense, a Bela Fortaleza, estava eu acompanhado do divulgador da distribuidora e livraria Pedro I, Rafael Bezerra, subindo a calçada em direção onde havíamos deixado o carro da divulgação estacionado.

Do lado contrário, vinha em nossa direção um casal de Senhores, e logo atrás do casal outra moça, todos desconhecidos por nós.

Ao passa por nós a senhora do casal pergunta-nos de uma forma muito rápida e enrolada: - Onde fica o ....entada? alguma coisa deste gênero.

Rafael não entendeu o que ela precisava muito menos eu, mas em um instante tentei pensar em que poderia ser.

Rafael olhou pra mim, e na melhor das intenções em querer ajudá-los instrui conforme o que eu havia entendido: - Onde fica a próxima entrada?

Informei-lhes que deveriam descer mais um pouco e entrar na próxima porta à direita.

A moça que vinha atrás do casal interviu imediatamente em minha informação equivocada.

Não moço, fica logo ali em cima, na próxima esquina.

Eu repliquei: mas moça eu acabei de sair agora mesmo da Escola! A próxima entrada é ali em baixo, aqui é a entrada dos alunos da educação infantil...

Não moço, o que esta senhora quer  é ir no hospital dos acidentados!

Eu disse desculpa senhora, eu havia compreendido outra coisa.

Foi quando o companheiro daquela senhora falou de forma enrolada com sua voz completamente nasalada.

- Não tem proplema mofo, essas coisa acontece! ( ou será que ele disse outra coisa e eu entendi isto, bom como diria Descartes, já fui traído muitas vezes pelos meus sentidos)

Eu pensei com meus botões, com quem fala muito rápido e enrolado com mais frequência!!!

A mensagem não é propriedade somente do emissor, mas  também do receptor (interlocutor).

Por isto é necessário se ter clareza dos objetivos para não ser levado por qualquer vento (Sêneca) ou  para não entrarmos em  lugares errados.

A Senhora queria ir até  hospital dos acidentados, no final das contas o lugar  indicado por mim, também seria apropriado para a Dona ter umas noções de expressão, linguagem, interpretação e comunicação...

Outro ponto que serviu para minha reflexão  foi sobre o perigo da  interpretação imediatista da mensagem.

Quando não entendemos direito a mensagem, e mesmo assim damos continuidade a conversação sem a  real compreensão do que a outra pessoa necessita,  a falta de confirmação do enunciado com a continuidade da mesma pode remeter-nos a uma diversidade de fins que não o objetivado.

Ou seja, a velhinha iria me odiar caso chegasse na recepção, pedisse para visitar o 'Raimundo Nonato' e se deparasse com um estudante do 2º ano do ensino médio.

Imagine a cena:

Recepcionista da escola - Bom dia Senhora!

Senhora -Bom dia meu fio! eu queria falar com o Raimundo Nonato!

Recepcionista - O que ele é seu?

Senhora - É meu Neto!

Recepcionista - Pronto, vou lhe encaminhar, mas qual é o Setor dele?

Senhora - Não sei qual é o setori meu fio!

Recepcionista - Qual a idade do seu neto? 

Senhora - 16 anos!

Recepcionista - A senhora pode entrar logo na próxima porta  a esquerda, e aguardar sentada que eu vou pedir para chamá-lo.

Enquanto a senhora aguarda a chegada do suposto neto,  comenta com o companheiro:

Senhora - Este 'hospitali' deve ser 'bão memo', o 'Mundinho' (Raimundo Nonato) já pode até vim aqui conversá cum nóis na sala de visita. Antigamente a genti ia no quarto pra visitar os doente.

Companheiro - é memo, nem parece um hospitali, a criançada tudo rino e brincano no quintal....

Nisto chega um moço com a farda da escola, robusto, saudável e com a aparência nada familiar àquela senhora. Quando ele se depara com aquela avó que não lhe pertencia, desconhecida, os dois ficaram atonitos sem saber o que fazer ou dizer, por se tratar do Raimundo Nonato, de 16 anos da próxima entrada e não do hospital dos acidentados...

Por Geverson Luz Godoy coisas da vida -  Denorex, parece mas não é!

Preocupação ou pré ocupação!?

Do not worry about things that do not deserve to pre occupation, but takes care of things that need your attention! (El Godoy)

Não se preocupe com as coisas que não merecem pré ocupação, mas se ocupe das coisas que necessitam de sua atenção!