16 de Outubro dia da Alimentação!!!

Hoje é o dia da alimentação, acredito que em muitos sites vai se falar sobre a importância da boa alimentação, de valores nutritivos, calóricos e etc e tal dos alimentos do corpo físico.
Resolvi trazer para uma reflexão sobre o tema, o que compreendo sobre alimentação, que para mim é algo mais que aquilo que sacia o estômago.
Hoje pela manhã recordei-me de uma oração que fazíamos no tempo de seminário antes de nossas refeições: "Senhor dai pão a quem tem fome e fome de justiça a quem tem pão", quase que um lema da teologia da libertação, ideologia de muitos de nossos formadores da época. Não sei se todos os formandos tinham convicção do que estavam orando, mas para mim esta oração sempre teve grande impacto, pois até hoje carrego a responsabilidade de ser justo em minhas ações e de tentar saciar o que mais é necessário para os mais próximos de mim com aquilo que realmente se necessita.
Ainda neste pensamento de que alimento não nutre só o estômago, lembrei-me ainda da música dos Titãs 'Comida' que faz algumas perguntas ao interlocutor e uma delas é: "Você tem fome de que?
E a música continua:
"A gente não quer só comida
A gente quer comida
Diversão e arte
A gente não quer só comida
A gente quer saída
Para qualquer parte...

A gente não quer só comida
A gente quer bebida
Diversão, balé
A gente não quer só comida
A gente quer a vida
Como a vida quer..."

Recordei dos mestres, filósofos, professores, pedagog@s, que alimentam o conhecimento...
E para encerrar este pensamento do dia, lembrei de mais uma forma de pensar que é a do evangelista Mateus, que diz "Não só de pão vive o homem, mas de toda Palavra que procede da boca de Deus" (Mt 4,4).
Que neste dia 16 de Outubro rosa,estejamos atentos ao que é mais preciso de ser alimentado, seja na dimensão física, social, espiritual, psíquica, educacional, etc, que tenhamos todos um excelente apetite...

A Escola: lugar privilegiado da Reflexão e Ação

(= local de protagonistas)

Equipe Filosófico pedagógica do Centro de Filosofia e Editora Sophos

A escola é um ambiente rico e amplo de diversas manifestações de inteligências e protagonismo entre crianças e adolescentes. A mudança de olhar dos educadores é fundamental em relação aos seus alunos. Cada aluno possui algumas ou várias potencialidades em determinadas áreas. O maior compromisso da educação é valorizar e assim oferecer aos alunos a oportunidade de arriscar em novos projetos, construindo uma sólida base de cidadania.

Desafios pedagógicos

Crianças, adolescentes e jovens não querem estar à margem, como aconteceu em vários momentos do processo histórico brasileiro. Querem, sim, que lhes sejam oferecidos espaços de discussão que impulsionem sua ação sociopolítica.

O grande desafio para a escola do nosso tempo é dar voz e vez a estes cidadãos. A missão do educador é a de ser um provocador constante do protagonismo. Mas são eles, crianças e adolescentes, que, interpretando o mundo que os rodeia, contribuem indicando rumos e praticando cidadania. E, neste sentido, quatro linhas de ação devem ser observadas:

· Apresentação da “situação problema”;

· Propostas de alternativas ou caminhos de solução;

· Discussão das alternativas de soluções apresentadas;

· Tomada de decisão. E, neste ponto, o educador deve observar sua postura para evitar condução, inibição ou incentivo na participação dos jovens.

“A bola na mão da galera”

Crianças, adolescentes e jovens elaboram projetos com metodologias de intervenção na realidade em que se encontram. Com ideias na cabeça e colocando a mão na massa, elaboram caminhos que traduzem os anseios. São projetos que mostram o protagonismo infantojuvenil, quando os objetivos, as justificativas, as atividades previstas, a avaliação, e os recursos para sua efetivação são definidos.

Afinal, dentro da lógica pedagógica do protagonismo, é importante ressaltar que ele é um exercício de erro e acerto. Portanto, é preciso que o mundo adulto não se julgue dono da verdade e não se imponha ao primeiro sinal de dificuldades ou de desafio.

Pensando bem, o protagonismo é capaz de gerar, desde já, indivíduos mais críticos na sua participação social. Portanto, é preciso desenvolver uma política orientada por novos significados, novos valores inspirados no que o mundo infanto-juvenil tem para oferecer. Temos condições para isto, o que é necessário é termos criatividade e sermos atuantes, trazendo para as discussões e decisões as crianças e os adolescentes.

 

  A Escola: lugar privilegiado da Reflexão e Ação

Ser Professor

Ser professor é ser profeta, E o profeta profere, prevê o futuro.
Eu prevejo que o futuro da educação convencional escolar possa ter fim, pelo simples fato da falta de encantamento que proporcionamos aos nossos alunos por nossa profissão.
Muitos colegas fazem questão de dizer que ser professor não vale a pena. Mas não pulam fora do barco porque não aprenderam a nadar.
A primeira atitude do professor deve ser o encantamento!
É seu dever Professor despertar nas crianças o desejo de que queiram ser igual a ti quando crescerem... Tu és o espelho para seus pupilos.
Sem o encantamento não há a sequência....
Não há o desejo pela aprendizagem.
Não há o respeito pelo outro;
Não há o querer ouvir o outro.
Não há o interesse em descobrir a utilidade dos conceitos.
Não há deslumbramento com a solução de uma equação.
Não há o encantamento pelo belo;
Não há!!!
É preciso encantar, para que no futuro tenhamos jovens interessados pela profissão de professar.
O que será de nós se não professarmos que mais adiante existe algo a ser descoberto, se nem mesmo incentivamos nossos alunos a investigarem o conhecimento de si mesmos?
As vezes pergunto a colegas professores: Qual o principal objetivo do Professor? Muitos respondem: Ensinar, Mediar, etc. E eu respondo: O principal objetivo do professor é o aprender, sem a aprendizagem o ensino continua estéril.
Para modificarmos este quadro, é necessário modificarmos nossa postura de educadores e professarmos que um outro mundo é possível através de uma educação emancipadora, humanizadora e que valoriza o educando na sua diversidade.
Ser Professor é ser sim Educador, pois trabalhamos com educação e quem educada acompanha o processo não recebe o produto pronto.
(El Godoy)

Como surgiu o dia do Professor!

15 de outubro. Você sabe que dia é esse?

O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza DÁvila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, todas as cidades, vilas e lugarejos deveriam ter suas escolas de primeiras letras.

Mas foi em 1947 que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou com o professor Salomão Becker em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho".

O professor propôs uma reunião no dia de 15 de outubro com toda a equipe da escola em que trabalhava, para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas e trocas de experiências. A reunião foi um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963.

O Decreto define a essência e razão da data comemorativa: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Fonte: FIESC